Sugestão de aula

Tema da aula: Insetos


Público Alvo: 5° ano


O que o aluno poderá apreender com esta aula:

Com essa aula o aluno terá a oportunidade de conhecer o desenvolvimento de alguns insetos e qual a importância desses insetos para o meio ambiente.

Duração das atividades:

Estima-se que as aulas durem em torno de 2 aulas de 50 minutos cada.

Conhecimentos prévios:

Para a realização dessa aula é necessário que os alunos possua noção de ordens e classes em que se dividem os insetos.

Autores: Ellen Nepomuceno Braga
Gildo Felipe Bernardo

Recursos:
O professor deverá a turma imagens das diferentes etapas da metamorfose de diferentes insetos.
O professor poderá,por exemplo, acompanhar um desenvolvimento de perto, utilizando como estimulo uma lagarta que deverá ser bem alimentada para que se transforme em um casulo e depois em borboleta.
Outro exemplo é o estudo do desenvolvimento do mosquito da dengue, utilizando o vídeo a seguir:



http://portaldoprofessor.mec.gov.br:8080/recursos/926/187.swf



É válido lembrar ao professor que é muito importante estimular os alunos a registrarem tudo o que for observado e tudo o que ocorrer durante as aulas, para isso recomenda-se usar portifólio, cadernos de registros, relatórios.



Avaliação:



A avaliação será feita através da produção de um texto onde os alunos irão contar suas experiências, suas expectativas e o que lhe foi significativo para a aprendizagem

Plano de aula

Tema: Corpo Humano ( respiração)
Publico Alvo: 5° ano do ensino fundamental
Desenvolvimento:
Pedir para a turma realizar movimentos com a respiração, como por exemplo espirar e respirar;
Apresentar para a turma o tema utilizando o filme abaixo;

Realizar uma debate com a turma tendo como base o filme e abordando alguns problemas respiratorios;
Realizar autoavaliação

Atividade 3

Hoje, reconhecemos o lugar da mídia na organização de uma sociedade democrática,
considerando a necessidade do público ser informado para ser um agente de transformações
sociais. Consumimos produtos dos meios de comunicação de massas: rádio, televisão,jornais, livros e internet.

''... a educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social." LDB-9394/96 ART.1º, parágrafo1

A mídia tem, cada vez mais , ocupando o papel de mediadora na formaçao de opinião, valores, hábitos de consumo, modelos de comportamento e cultura trazidos para dentro da escola, por isso , hoje ela é uma influência muito forte dentro das escolas.

Cabe ao professor, a escola contribuir para a forrmação de nossos educandos, tornando-os criticos, com a capacidae de ver uma novela ,assitir um filme, ler um jornal e de entender de forma significatica e contextualizada, reconhecendo também os posicionamentos ideológicos da mídia.

"O professor só terá condições de ensinar os alunos a pansarem, refletirem sobre os conteúdos noticiosos e, então, desenvolverm formas autônomas de pensar o mundo,quando eles próprios comprendem o poder da mídia e o papel ocupado pelos diferentes veículos no espaço público."( CALDAS, 2006)

Atividade 1

A escola desenvolve no laboratório de informática, atividades em parceria com disciplinas diversas, facilitando a aprendizagem do aluno. Assim ele não fica limitado em aprender os
conteúdos somente em sala de aula ,claro realizando um trabalho intedisciplinar. O laboratório de forma lúdica torna divertido e significativo sua aprendizagem.
Cada turma tem sua pasta salva no computador “mestre”, dentro da pasta da turma tem a pasta da professora e nesta encontramos uma pasta para cada aluno com todas suas atividades realizadas. As aulas são dadas em pequenos grupos: a turma é dividida em duas, metade vai para o laboratório de informática e a outra metade fica em sala com a professora, depois troca os grupos.Assim as crianças aprende brincando.


Acadêmicas:Ellen Braga
Liliane Lopes